USaPeko irakasleekin elkartasuna. Solidaridad con los profesores de la PAU

(Abajo en castellano)

Gure babesa eta elkartasuna EHUri eta UsaPeko zuzentzaile izan diren irakasle guztiei

Idazki hau sinatzen dugun EHUko irakasle eta ikerlariek gure kezka eta haserrea adierazi nahi dugu UsaP-en euskarazko azterketaren harira gertatzen ari den guztiaren inguruan.
Urteak dira EHUko irakasle askok unibertsitatera sartzeko probaren azterketa ezberdinetan parte hartzen dutela. Urtetan apenas egon da arazorik, ez bederen iritzi publikora eta are gutxiago epaitegietara iritsi den kasurik. Aurtengoak, aldiz, marka guztiak gainditu ditu.

Larria da azterketaren ikasgai bat, euskara, gainditu ez eta berrikusketa eskatu aurretik komunikabideetara jotzea. Larria da EHUko eraikin baten aurrean kontzentrazioa antolatzea, irakasleen lana eta jarrera publikoki zalantzan jartzea eta berrikusketa baldintzatu nahi izatea. Larria da berrikusketa egin eta gero, alegia beste irakasle batzuk azterketa berriz zuzendu ostean, irakasle horien zuzenketa eta berrikusketa ere auzitan jartzea. Larria da azterketan lortu ez diren emaitzak epaitegietan lortu nahi izatea eta ondorioz horietara jotzea. Eta, jakina, are larriagoa da Administrazioarekiko Auzien Epaitegiak ebaztea, behin-behinekoan bada ere, auzitan jarri diren ikasle horien euskarako frogaren nota ez dela kontuan hartu behar EHUra sartzeko. Baina konturatzen al gara erabaki horrek zein pribilegio mota suposatzen duen UsaP egin duten gainontzeko ikasleentzat? Ikasle gutxi batzuen eskubideak lehenetsi behar dira milaka ikasleren eskubideen aurretik? Epaile batek ordezkatu behar al du irakasle eta zuzentzaileen funtzioa? Ulertezina egiten zaigu.

Ez dakigu azkenean nola amaituko den aurtengo afera guzti hau, baina asko kezkatzen gaitu gertatutako guztiak aurrera begira izan ditzakeen ondorioak. Irakasle eta zuzentzaileen lana auzitan jarri da, zenbait komunikabidetan, mobilizazioen bidez eta epaitegietara joz. Era berean, gogorarazi nahi dugu zuzentzaileak ez direla EHUko irakasleak bakarrik; Bigarren Hezkuntzako irakasleek ere ardura bera hartzen dute eta profesionaltasun berarekin egiten dute euren lana. Horregatik, auzi hau ez da Euskal Herriko Unibertsitatearen aurkako eraso hutsa: hezkuntza sistema publiko osoaren aurkako mesfidantza eta zilegitasunaren aurkako erasoa ere bada. Zein ondorio izango ditu hurrengo urteei begira horrek guztiak? Nork nahi izango du hurrengo urtean UsaPeko irakasle edo zuzentzaile izan? Jaurlaritza gai honetan izaten ari den jarrerarekin neurtzen ari al da zein egoeratan aurkitu gaitezkeen urte bete barru? Babesgabe sentitu gara eta horrek aurrera begira ondorio larriak izan ditzake.

Amaitzeko, gure babesa eta elkartasun osoa adierazi nahi diegu UsaPeko zuzentzaile izan diren irakasle guztiei, haiek gabe prozesu hau ezinezkoa litzatekeelako eta jakin badakigulako profesionaltasun eta jarrera eraikitzailearekin aurre egiten diotela urteroko erronka eta azterketa honi. Era berean, azpimarratu nahi dugu EHUk hasieratik profesionaltasuna, gardentasuna eta zerbitzu publikoa lehenetsi dituela auzi honetan. Indarrean dauden prozedurak zorrotz bete dira, berrikusketa-mekanismo guztiak aktibatu dira eta une oro irizpide akademikoak eta ikasle guztiekiko berdintasunezko tratua bermatzen saiatu da. Horregatik, larria iruditzen zaigu erakundearen eta bertako profesionalen jarduna zalantzan jartzea.

Euskal Herriko Unibertsitate publikoko irakasleak gara eta harro gaude. Gure gaitasuna eta profesionaltasuna zalantzan jarri eta EHU bera jo puntuan jarri nahi izan den honetan, errespetua eskatzen dugu. Baina errespetu hori ez dagokio EHUri bakarrik: hezkuntza sistema publiko osoari zor zaio, bertan lanean dihardugun profesional guztiei eta ikasleen ebaluazioaren zilegitasunari. Errespetua hezkuntza sistemari, errespetua Euskal Herriko Unibertsitateari!

Nuestro apoyo y solidaridad a EHU y a todos los/as profesores/as de la PAU

Quienes firmamos este escrito, profesorado y personal investigador de EHU, queremos expresar nuestra preocupación e indignación por todo lo ocurrido en torno al examen de euskara de la PAU. Hace años que muchos profesores de EHU participan en los exámenes de la prueba de acceso a la universidad. Durante años apenas ha habido problemas, desde luego ningún caso que haya llegado a la opinión pública y mucho menos a los tribunales. El de este año, en cambio, ha superado todos los límites.

Es grave que tras no superar una asignatura del examen, euskara, y antes de solicitar la revisión, se acuda a los medios de comunicación. Es grave organizar una concentración delante de un edificio de la EHU, poniendo públicamente en duda el trabajo y la actitud del profesorado y queriendo condicionar la revisión. Es grave que, después de realizada la revisión —es decir, tras haber corregido de nuevo el examen otros profesores—, también se cuestione la corrección y revisión de estos. Es grave querer obtener en los tribunales los resultados que no se han conseguido en el examen. Y, por supuesto, es aún más grave que el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo resuelva, aunque sea de forma provisional, que no debe tenerse en cuenta la nota de la prueba de euskara de determinados alumnos/as que han recurrido, a efectos de acceso a EHU. Pero, ¿somos conscientes del `privilegio que esa decisión impone respecto al resto del alumnado que ha realizado la PAU? ¿Deben anteponerse los derechos de unos pocos estudiantes a los derechos de miles de estudiantes? ¿Debe un juez sustituir la función del profesorado y de quienes corrigen los exámenes? Nos resulta incomprensible.

No sabemos cómo terminará finalmente todo este asunto de este año, pero nos preocupan mucho las consecuencias que lo ocurrido pueda tener de cara al futuro. El trabajo del profesorado y de quienes corrigen los exámenes se ha puesto en entredicho, tanto en algunos medios de comunicación como mediante movilizaciones y acudiendo a los tribunales. Queremos recordar que quienes corrigen no son únicamente profesorado de EHU; el profesorado de Educación Secundaria asume la misma responsabilidad y realiza su trabajo con la misma profesionalidad. Por ello, este conflicto no es un simple ataque contra la Universidad del País Vasco: es también un ataque de desconfianza y de deslegitimación contra todo el sistema educativo público vasco. ¿Qué consecuencias tendrá todo esto de cara a los próximos años? ¿Quién querrá ser el próximo año profesor/a o corrector/a de la PAU? ¿Está calibrando el Gobierno Vasco en qué situación podemos encontrarnos dentro de un año? Nos hemos sentido desamparados/as, y eso puede tener graves consecuencias de cara al futuro.

Para terminar, queremos expresar todo nuestro apoyo y solidaridad a todo el profesorado que ha sido corrector/a de la PAU, porque sin ellos y ellas este proceso sería imposible y porque sabemos que afrontan año tras año el reto y el examen con profesionalidad y actitud constructiva. Asimismo, queremos subrayar que EHU ha priorizado desde el inicio la profesionalidad, la transparencia y el servicio público en este asunto. Se han cumplido rigurosamente los procedimientos vigentes, se han activado todos los mecanismos de revisión y en todo momento se ha intentado garantizar los criterios académicos y un trato igualitario hacia todo el alumnado. Por ello, nos parece grave que se ponga en duda la actuación de la institución y de sus profesionales.

Somos profesorado de la Universidad pública del País Vasco y estamos orgullosos de serlo. Ante este intento de poner en duda nuestra capacidad y profesionalidad, y de poner en el punto de mira a la propia EHU, exigimos respeto. Pero ese respeto no corresponde solo a la EHU: se le debe a todo el sistema educativo público, a todos los profesionales que trabajamos en él y a la legitimidad de la evaluación del alumnado. ¡Respeto al sistema educativo, respeto a la Universidad del País Vasco!